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Ministra evalúa estado de las escuelas en Luanda

13 de febrero, 2020 - 10:42hs - Educación

Luanda - La ministra de Educación, Ana Paula Elias, evaluó, este miércoles, el estado de tres escuelas en Luanda, como parte de una visita de verificación que se extenderá a todo el país, para evaluar las condiciones estructurales, laborales y sociales del sector.

  • Directora general del IMIL, Philomene Carlos, habla con la prensa
  • Escuela Ngola Mbandi
  • Instituto Medio Industrial de Luanda (IMIL)
  • Ministra Ana Paula Elias visita laboratorios del IMIL
  • Ministra Ana Paula Elias visita laboratorios del IMIL
  • Ministra de Educación visita escuelas de Luanda
  • Ministra de Educación visita escuelas de Luanda
  • Ministra entrega material a la Escuela de Educación Especial

Se trata de la escuela del II ciclo Ngola Mbandi, el Complejo Escolar de Educación Especial y el Instituto Industrial Medio de Luanda (IMIL).

En la escuela primaria, Ngola Mbandi, de hecho, la que tenía mayores dificultades, la ministra recibió aclaraciones de los responsables que lamentaron principalmente las malas condiciones de las infraestructuras, la falta de pupitres y la seguridad insuficiente.

De las 32 aulas, solo 20 están en funcionamiento, con grupos de 30 alumnos.

Con una capacidad para más de tres mil estudiantes, la institución reúne, en el año académico 2020, mil 460 estudiantes.

En el Complejo Escolar de Educación Especial, aunque también hay dificultades como la falta de pupitres y maestros, la preocupación más candente presentada a la ministra es el fracaso del aparato de medición de la capacidad auditiva (Soavag).

El subdirector administrativo de la escuela, Vasco Neto, reveló que la institución necesitaría 30 maestros y laboratorios más para materias específicas.

Para mitigar algunas dificultades, Ana Paula Elias ofreció material recreativo para apoyar la asistencia educativa especializada.

El complejo existe desde 1994.

IMIL, con cinco áreas de capacitación, está luchando con un exceso de 45 estudiantes en las aulas, laboratorios obsoletos, a pesar de los 29 existentes que trabajan, falta de consumibles para los talleres, falta de equipos de recursos, especialidades audiovisuales y de laboratorio en el área de química, así como computadoras obsoletas.

La directora de la institución, Filomen Carlos, también hizo saber que IMIL tiene problemas con el agotamiento de las infraestructuras, principalmente las salas del vestíbulo, ya que son materiales prefabricados y no tienen condiciones de rehabilitación.

Con 21 cursos, 29 laboratorios, 11 talleres, 48 ??aulas y una biblioteca, cuenta con cinco mil 257 estudiantes.